الإشكالية الأهداف المحاور الضوابط:

تُعتبر “التّربية الإسلامية” في البلدان العربية والإسلامية جوهر التنشئة الاجتماعية والثقافية، أي بناء الإنسان الصالح القادر على إشاعة الخير في مجتمعه، وبعبارة أشمل: “أساس تكوين الشخصية الفردية والجماعية”، كما أنها جزء من المنظومة التعليمية والإعلامية والثقافية. إن الاهتمام بالتّربية الإسلامية والتعليم الديني بدؤُه من تنمية قدرات المُكوّنين والمعلمين وتطوير مهاراتهم الفكرية والعقلية وترسيخ قيم التعايش والمشترك الإنساني والمواطنة وقبول الآخر في مضمون النصوص التي نربّي عليها أطفالنا وتلامذتنا، كما أن تساوق طبيعة مضمون المادة التعليمية للتربية الإسلامية مع مرجعية المجتمع وهُويته التاريخية والثقافية والوطنية يعتبر ضروريا في انتماء لا ينزع نحو الصراع المذهبي- الديني وتهديد الاستقرار الاجتماعي، وفي العملية ذاتها لا يعني كذلك الإنكفاء والتعصب لمذهب فقهي أو عقدي مما يَحُول دون تجسيد قيم الحوار والتعايش، الذي هو اليّوم هدف القائمين على التربية والتعليم في بلداننا والعالم من منظمات و هيئات دولية. إن “الإصلاح الجديد للتّربية الإسلامية والتعليم الدّيني” هو حاجة حضارية وتحدى المستقبل وليس استجابة للظرفية أو اعتبارات سياسية عالمية أو إملاءات قائمة على تحليل يخضع لرؤية إيديولوجية، حتى ولو كان الاتفاق أحيانا في كون “الثّقافة والهُّوية” قد تكون مسندا للنزاع وخطاب التشدد والعنف، ولكن الحاجة اليوم إلى الحفاظ على مكسب المدارس القرآنية والتربية الإسلامية والتعليم الديني، تلكم حواضن حماية هُويتنا الإسلامية وأوطاننا، لذا وجب التركيز على علاقة التربية الإسلامية بقضايا المجتمع في كل مظاهره من أجل اقتراح حلول مستمدة من روح القيّم الإسلامية المنيرة الصافية. هذا التمسك بالمكسب هو الذي يدفعنا إلى التجديد والإصلاح في المضامين وطرق التدريس وتكوين المكونين.

المحاور الآتية:

المحور الأول: مداخل مفاهيمية – مفهوم التربية الإسلامية – مفهوم التربية الدينية (ضرورة التفرقة بين المفهومين إجرائياً وماهوياً).

المحور الثاني: واقع تدريس التربية الإسلامية في المؤسسات الرسمية – البلدان الإسلامية. – البلدان غير الإسلامية.

المحور الثالث: معوقات تدريس التربية الإسلامية – معوقات ذاتية (الإنسان، المخيال، البِنية……..). – معوقات موضوعية (تاريخية، اجتماعية، سياسية…). – معوقات ديداكتيكية (المقررات، المناهج، المضامين،….).

المحور الرابع: آفاق تطوير تدريس التربية الإسلامية – سبل التجديد والإصلاح في التربية الدينية (مضموناً وتدريساً). – التربية الإسلامية والمنهجيات البيداغوجية المعاصرة. – التربية الإسلامية و”مواطنة المسلم”. – التربية الإسلامية والقيم الإنسانية.

مواعيد مهمة:

– آخر أجل لإرسال ملخص المداخلة 15 فبراير 2018.

– آخر أجل لإرسال المداخلة كاملة 30 مارس 2018.

الجهة المنظمة: المجلس الإسلامي الأعلى هيئة علمية تابعة لرئاسة الجمهورية الجزائرية

يمكن التسجيل في المؤتمر عبر شبكة ضياء: http://diae.net/57671

-------------

شبكة ضياء: http://diae.net/57671